BAHASA INDONESIA

Daftar Materi Pokok (Bab per Bab)

Berikut adalah 9 bab utama yang umumnya diajarkan, yang disusun berdasarkan tema-tema dekat dengan kehidupan siswa.

Bab	Judul/Tema	Deskripsi Singkat & Aktivitas
1	Perkenalan dan Lingkungan Sekitar	Siswa belajar memperkenalkan diri, menyebutkan identitas, dan kosakata lingkungan sekitar. Aktivitas: Membaca gambar, bermain peran, menyusun kata sederhana.
2	Anggota Tubuh	Fokus pada mengenal anggota tubuh, fungsinya, dan menggunakannya dalam kalimat. Aktivitas: Tanya jawab, membaca kata, latihan menulis huruf awal.
3	Keluargaku	Mengenal anggota keluarga, peran, dan aktivitas sehari-hari. Aktivitas: Membaca cerita pendek dan memahami isi bacaan.
4	Sekolahku	Belajar kosakata tentang ruang kelas, perlengkapan sekolah, dan aturan. Aktivitas: Latihan membaca suku kata dan menulis kalimat sederhana.
5	Kegiatan Harian	Mengenalkan kata kerja sederhana, urutan kegiatan, dan pembuatan cerita pendek. Aktivitas: Membuat lembar aktivitas berurutan.
6	Binatang dan Tumbuhan	Fokus pada deskripsi makhluk hidup. Aktivitas: Mengamati gambar, menjawab pertanyaan, menyusun teks sederhana.
7	Makanan Sehat	Mengenal kosakata makanan, membedakan sehat dan tidak sehat, serta mengungkapkan pendapat. Aktivitas: Dialog, menulis daftar makanan, membaca poster.
8	Transportasi	Mempelajari kosakata tentang alat transportasi, fungsi, dan keselamatan. Aktivitas: Membaca teks informatif sangat sederhana.
9	Cuaca dan Musim	Mengenalkan jenis cuaca dan simbol-simbolnya.

---

Berikut adalah bahan ajar untuk topik Perkenalan dan Lingkungan Sekitar untuk kelas 1 SD, berdasarkan Kurikulum Merdeka.

🎯 Tujuan Pembelajaran

Setelah mempelajari topik ini, siswa diharapkan mampu:

1. Memperkenalkan Diri: Menyebutkan nama lengkap dan identitas dasar lainnya dengan percaya diri.
2. Mengenal Lingkungan Sekitar: Menyebutkan dan memahami kosakata tentang lingkungan sekitar, terutama lingkungan sekolah.
3. Menggunakan Sapaan: Menggunakan kata sapaan (seperti “Halo”, “Selamat pagi”) dalam percakapan sederhana.
4. Membaca dan Menulis: Membaca dan menulis kata sederhana yang sering ditemui di lingkungan sekitar.

🧠 Konsep Inti Materi

Materi ini merupakan fondasi bagi siswa untuk berkomunikasi dan beradaptasi di lingkungan barunya. Pembelajaran dilakukan secara bertahap dari yang konkret ke abstrak.

• Perkenalan Diri (Perkenalan Diri):
  • Menyebutkan nama lengkap dan panggilan.
  • Menyebutkan alamat rumah sederhana.
  • Menyebutkan nama anggota keluarga.
• Lingkungan Sekitar (Lingkungan Sekitar):
  • Lingkungan Sekolah: Mengenal ruang kelas, kantor guru, perpustakaan, toilet, dan kantin.
  • Tata Tertib Sekolah: Mengenal aturan-aturan sederhana yang harus dipatuhi di sekolah.
  • Kebersihan: Belajar membuang sampah pada tempatnya dan menjaga kebersihan lingkungan.
• Kosakata dan Kalimat Sederhana:
  • Kata sapaan: “Halo”, “Selamat pagi”, “Siapa namamu?”.
  • Kalimat perkenalan: “Nama saya …”, “Saya siswa baru”, “Senang bertemu denganmu”.

📚 Sumber dan Perangkat Ajar

Berikut adalah beberapa perangkat ajar yang dapat digunakan:

Jenis Perangkat Ajar	Deskripsi	Sumber / Tautan
Buku Guru & Siswa	Panduan utama dan buku siswa untuk Kurikulum Merdeka.	Buku Guru Kelas 1 (Mengajar Merdeka)
Modul Ajar	Rencana pembelajaran lengkap dengan pendekatan deep learning.	Modul Ajar Deep Learning (Tribunpontianak)
Media PPT	Presentasi untuk membantu siswa mengenal teman baru.	PPT “Mari Mengenal Teman Baru!” (Twinkl)
LKPD (Lembar Kerja)	Lembar kerja untuk latihan perkenalan diri.	LKPD Perkenalan Diri (Liveworksheets)
Video Pembelajaran	Video animasi tentang perkenalan diri dan keluarga.	Video Pembelajaran (Garuda Kemdikbud)

💡 Ide Aktivitas Pembelajaran

1. Perkenalan Diri di Depan Kelas:
   • Aktivitas: Setiap siswa maju ke depan kelas untuk memperkenalkan diri (nama, alamat, hobi) dengan bimbingan guru.
   • Tujuan: Melatih keberanian dan keterampilan berbicara di depan umum.
2. Permainan “Siapa Namamu?”:
   • Aktivitas: Siswa bermain dalam kelompok, saling bertanya dan menjawab “Siapa namamu?” dan “Nama saya …”.
   • Tujuan: Melatih penggunaan kata tanya dan kalimat perkenalan.
3. Keliling Sekolah:
   • Aktivitas: Guru mengajak siswa berkeliling sekolah untuk mengenal ruang-ruang penting seperti ruang guru, perpustakaan, dan kantin.
   • Tujuan: Memperkenalkan lingkungan fisik sekolah secara langsung.
4. Membaca Gambar:
   • Aktivitas: Guru menunjukkan gambar suasana di kelas atau sekolah, lalu meminta siswa menyebutkan apa yang mereka lihat.
   • Tujuan: Melatih kosakata dan kemampuan mengamati.
5. Menyusun Kata:
   • Aktivitas: Guru menyediakan kartu huruf, siswa menyusunnya menjadi kata sederhana seperti “nama”, “sekolah”, atau “buku”.
   • Tujuan: Melatih keterampilan membaca dan menulis permulaan.

📝 Contoh Formatif Assessment (Penilaian)

• Observasi: Mengamati keberanian dan kemampuan siswa saat memperkenalkan diri di depan kelas.
• Tugas Lisan: Memberikan pertanyaan sederhana seperti “Siapa namamu?” atau “Di mana kamu tinggal?”.
• Tugas Tertulis: Meminta siswa menulis nama lengkap dan alamatnya di selembar kertas.

---

Berikut adalah bahan ajar untuk topik Mengenal Lingkungan Sekitar untuk kelas 1 SD. Materi ini umumnya diajarkan pada semester 2, dengan pendekatan kontekstual yang mengajak siswa langsung berinteraksi dengan dunia di sekitar mereka.

🎯 Tujuan Pembelajaran

Setelah mempelajari topik ini, siswa diharapkan mampu:

1. Mengenal lingkungan: Mengidentifikasi dan menyebutkan berbagai tempat, benda, dan pekerjaan yang ada di lingkungan rumah dan sekolah.
2. Memahami posisi: Menunjukkan letak dan posisi suatu benda atau tempat menggunakan kata-kata sederhana seperti “di samping”, “di depan”, atau “di belakang”.
3. Membaca dan menulis: Membaca dan menulis kata-kata sederhana yang berkaitan dengan lingkungan sekitar.
4. Menjaga lingkungan: Menjelaskan dan mempraktikkan cara-cara sederhana untuk menjaga kebersihan dan kesehatan lingkungan.

🧠 Konsep Inti Materi

Materi ini dirancang untuk diperkenalkan secara bertahap, mulai dari lingkungan terdekat siswa hingga yang lebih luas.

• Lingkungan Rumahku: Mengenal bagian-bagian rumah, fungsi ruangan, serta cara merawat dan menjaga kebersihan rumah.
• Lingkungan Sekitar Rumahku: Mengenal tempat-tempat umum di sekitar rumah (seperti pasar, taman, dan jalan), serta profesi orang-orang yang bekerja di sana (seperti polisi, pedagang, dan petugas kebersihan).
• Lingkungan Sekolahku: Mengenal ruang-ruang di sekolah (kelas, perpustakaan, kantin), tata tertib, dan cara menjaga kebersihan sekolah.
• Bekerja Sama Menjaga Kebersihan: Memahami pentingnya gotong royong dan perilaku hidup bersih dan sehat di lingkungan sekitar.

📚 Sumber dan Perangkat Ajar

Berikut adalah beberapa perangkat ajar yang dapat digunakan untuk mendukung pembelajaran topik ini:

Jenis Perangkat Ajar	Deskripsi	Sumber / Tautan
Modul Ajar	Rencana pembelajaran lengkap untuk Bab “Di Sekitar Rumah” (6 minggu).	Modul Ajar Bab 8 (PDF via tanya.wislah.com) [Modul Ajar Bab 8 (DOC via tanya.wislah.com)](https://browsfried.com/m46kjmb2nt?key=3bc4819eead5116

Berikut adalah bahan ajar untuk topik Menjaga Lingkungan untuk kelas 1 SD, yang dapat diintegrasikan dalam mata pelajaran Tematik, PPKn, atau Bahasa Indonesia.

---

🎯 Tujuan Pembelajaran

Setelah mempelajari topik ini, siswa diharapkan mampu:

1. Memahami Konsep Lingkungan: Mengenali lingkungan sekitar (rumah, sekolah, dan masyarakat) sebagai bagian dari kehidupan sehari-hari.
2. Mengetahui Cara Menjaga Lingkungan: Menyebutkan berbagai cara menjaga kebersihan dan kesehatan lingkungan, seperti membuang sampah pada tempatnya, menyapu, dan merawat tanaman.
3. Menerapkan Perilaku Baik: Mempraktikkan sikap peduli terhadap lingkungan dengan membuang sampah pada tempatnya dan menjaga kerapian kelas.
4. Bekerja Sama: Menjelaskan pentingnya gotong royong dalam menjaga kebersihan lingkungan.

---

🧠 Konsep Inti Materi

Materi “Menjaga Lingkungan” untuk kelas 1 sebaiknya diajarkan secara bertahap, dimulai dari lingkungan terdekat siswa.

A. Apa itu Lingkungan?

Lingkungan adalah segala sesuatu yang ada di sekitar kita, baik itu benda hidup (manusia, hewan, tumbuhan) maupun benda mati (rumah, meja, udara). Kita harus menjaga lingkungan agar tetap bersih, sehat, dan nyaman.

B. Menjaga Lingkungan Rumahku

• Menyapu dan mengepel lantai rumah.
• Membuang sampah pada tempatnya.
• Merawat tanaman di halaman.
• Membersihkan kamar tidur dan merapikan mainan.

C. Menjaga Lingkungan Sekolahku

• Membuang sampah di tempat sampah yang telah disediakan.
• Menyapu dan membersihkan ruang kelas.
• Menata meja dan kursi agar rapi.
• Merawat tanaman di halaman sekolah.

D. Menjaga Lingkungan Sekitar Rumah / Masyarakat

• Tidak membuang sampah di sungai atau selokan agar air tetap lancar.
• Melakukan kerja bakti atau gotong royong membersihkan lingkungan.
• Mengurangi penggunaan plastik.
• Menanam pohon di lingkungan sekitar.

---

📚 Sumber dan Perangkat Ajar

Berikut adalah berbagai perangkat ajar yang dapat digunakan untuk mendukung pembelajaran topik ini:

Jenis Perangkat Ajar	Deskripsi	Sumber / Tautan
Buku Tematik	Buku siswa dan guru Tema 6 “Lingkungan Bersih, Sehat, dan Asri” untuk kelas 1.	Buku Siswa Tema 6 (annibuku.com) Buku Guru Tema 6 (annibuku.com)
Modul Ajar / Projek	Modul projek “Sampahku Tanggung Jawabku” dari Platform Merdeka Mengajar.	Modul Projek Sampahku (guru.kemdikbud.go.id)
Modul Literasi	Modul belajar siswa kelas 1 tema “Merawat Lingkunganku” dari Kemdikbud.	Modul Siswa Tema 4 Subtema 2 (repositori.kemdikbud.go.id)
Media PPT	Presentasi PowerPoint tentang lingkungan dan cara menjaganya.	PPT Lingkungan Rumah PPT Lingkungan Sekolah PPT Menjaga Kebersihan
LKPD (Lembar Kerja)	Lembar kerja untuk latihan siswa tentang menjaga kebersihan lingkungan.	LKPD Menjaga Kebersihan (fliphtml5.com) LKPD Aku dan Lingkunganku (liveworksheets.com)

---

💡 Ide Aktivitas Pembelajaran

1. Observasi Lingkungan Sekolah:
   • Aktivitas: Ajak siswa berjalan-jalan di sekitar halaman sekolah untuk mengamati kebersihan, melihat tempat sampah, dan mengidentifikasi area yang kotor.
   • Tujuan: Memberikan pengalaman langsung tentang kondisi lingkungan.
2. Praktik Membuang Sampah:
   • Aktivitas: Sediakan beberapa sampah kertas dan mintalah siswa secara bergiliran membuangnya ke dalam tempat sampah yang benar (organik dan non-organik jika tersedia).
   • Tujuan: Melatih perilaku membuang sampah pada tempatnya.
3. Kegiatan Bersih-bersih Kelas:
   • Aktivitas: Adakan kegiatan menyapu, mengepel, dan merapikan kursi meja bersama-sama.
   • Tujuan: Menanamkan rasa tanggung jawab dan kerja sama dalam menjaga kebersihan.
4. Bercerita dari Gambar:
   • Aktivitas: Guru menampilkan gambar lingkungan yang bersih dan yang kotor. Siswa diminta menceritakan perbedaan dan dampaknya.
   • Tujuan: Melatih kemampuan observasi dan berbicara.
5. Membuat Poster Sederhana:
   • Aktivitas: Siswa menggambar atau mewarnai poster bertema “Jagalah Kebersihan” untuk ditempel di kelas.
   • Tujuan: Mengekspresikan pemahaman melalui kegiatan kreatif.

---

📝 Contoh Formatif Assessment (Penilaian)

• Observasi: Mengamati sikap dan perilaku siswa selama kegiatan praktik, seperti apakah mereka membuang sampah pada tempatnya.
• Tugas Lisan: Bertanya jawab tentang cara menjaga lingkungan, misalnya “Bagaimana cara menjaga kebersihan kelas?” atau “Apa yang harus dilakukan jika melihat sampah di lantai?”.
• Tugas Tertulis: Memberikan LKPD berisi soal mencocokkan gambar dengan tindakan menjaga lingkungan atau mewarnai gambar lingkungan yang bersih.
• Unjuk Kerja: Menilai hasil karya siswa, seperti poster atau partisipasi mereka dalam kegiatan bersih-bersih.

---

Semoga bahan ajar ini bermanfaat untuk menanamkan kepedulian terhadap lingkungan sejak dini. Jika ada bagian yang ingin didiskusikan lebih lanjut, saya siap membantu.